Az iskolaérettség a gyermek fiziológiai, kognitív, pszichológiai és szociális érettségének összessége. Előfordul, hogy az új, összetettebb iskolai programok és a pedagógiai folyamat intenzívebbé válása fokozott követelményeket támaszt a tanulók neuropszichikus fejlődésével és szomatikus egészségével szemben, és nem minden gyermek áll készen az ilyen terhelésre. Ezért a gyermek iskolára való felkészültségének ellenőrzéséhez elegendő egy neuropszichológiai diagnosztikai vizsgálaton részt venni, ahol egy képzett pszichológus részletes információkat nyújt gyermeke gyengeségeiről és erősségeiről, a mentális funkciók fejlődési állapotáról és az iskolaérettségről. A szöveget Inna Degtyareva, az Alter Ego pszichoterápiás központ pszichológusa készítette.